5ª SEMANA PJU-TARDE. 03,04 E 05/11.

Nesta semana tivemos nossa agenda bem cheia do PJU. Primeiramente fizemos uma retomada do nosso combinado para apresentar aos novos jovens que estavam entrando no programa: Wender, Ruth, Adriana e Ruth e também para revermos alguns pontos que estavam acontecendo no grupo. Na avaliação da semana anterior, alguns jovens reclamaram de alguns comportamentos que outros jovens estavam tendo, tanto nas explorações quanto nos encontros na organização. Além disso falamos também sobre o respeito entre o grupo e principalmente sobre as faltas. Como estamos no início do programa e tudo é: "Muito novo, nunca vivi isso antes" relato da jovem Michely em seu Black Book, estas questões foram debatidas em grupo e resolvidas.

Após a discussão, apresentei aos jovens o texto: "Você Aprende" de William Shakespeare, que fala sobre o comportamento sobre as coisas, com as pessoas, os espaços e etc. A escolha do texto foi justamente para contribuir na discussão que tivemos sobre o grupo e as dificuldades que estávamos encontrando. Em seguida, no primeiro dia da semana realizamos uma Exploração para a BIBLIOTECA CORA CORALINA, localizada no próprio bairro de Guaianases.

APRESENTAÇÃO DA BIBLIOTECA CORA CORALINA.

A proposta de irmos a Biblioteca surgiu após um contato que nós fizemos com o grupo POIESIS. Depois deste contato conseguimos agendar uma exploração ao MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA para o próxima quinta feira, e que também está com a exposição: "Cora Coralina – Coração do Brasil". Isso justifica um pouco da nossa correria que tivemos nesta semana. Mas, voltanto ao primeiro dia da semana, ao explorarem a biblioteca, a maioria dos jovens não a reconhecia com o nome: Cora Coralina, e sim como a Biblioteca de Guaianases. Muitos notaram grandes mudanças dos espaços e principalmente das divisões que fizeram.

OS JOVENS URBANOS FORAM CONVIDADOS
A LEREM E USAREM O ESPAÇO DA MELHOR FORMA.

No segundo dia, fizemos uma atividade com o texto do Shakespeare: Dividimos o grupo em 4 subgrupos, cada um com uma parte do texto, eles leram questionaram e depois apresentaram as propostas em forma de teatro para os demais grupos. Montamos nosso roteiro para a exploração que que realizamos na quinta feira para o MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA e falamos sobre o óculos que iríamos usar que foi: QUEM FOI CORA CORALINA E O QUE ELA FALA SOBRE SUA CIDADE? Como está acontecendo uma exposição sobre a autora, resolvemos utilizar este óculos para que os jovens possam perceber o quando a Cidade é importante para as pessoas, sejam elas: escritoras, andarilhos, trabalhadores e nós JOVENS URBANOS.

SAUDOSA CORA CORALINA.

Ao chegar o último dia semana, nos encontramos na Estação de Trem de Guaianases e embarcamos sentido a Estação LUZ. Quando chegamos a primeira pegunta dos jovens foi: "Onde fica o MUSEU?", e mau eles sabiam que estava em cima de suas cabeças. Chegamos ao museu e a primeira coisa que eles queriam saber era: "Onde está a exposição da Cora Coralina?". Mas, primeiramente, assistimos ao vídeo do Museu e, em seguida, fomos visitar a exposição da autora.

OBRAS DA AUTORA.

ALGUMAS POESIAS.

Após a exploração ao MUSEU, os jovens fizeram uma pose para os fleshes. Em uma breve conserva com os jovens sobre a exploração disseram: "Nossa Che, aqui é muito louco meu, você pode mexer em um monte de coisas..." Maurício, "Só tenho uma coisa pra reclamar: Eu não achei muita informação sobre a Cora Coralina, não achei sobre o que ela fala sobre a cidade que ela viveu, mas está valendo, gostei da exploração" Danilo, isso realmente está certo, na exposição não consegui ver as referências sobre a autora, mas isso foi legal por que fez com que eles perguntasse aos monitores do museu sobre a exposição da Cora Coralina.

A GALERA REUNIDA EM FRENTE AO MUSEU.

Pra nossa surpresa, a jovem RENATA que toca teclado e piano arriscou uma palhinha de sua ARTE e fez uma apresentação ao vivo e de graça em meio a Estação da LUZ para nós do PROGRAMA JOVENS URBANOS e para as pessoas que circulavam o espaço. Bom, nem preciso falar qual foi a sensação de ver uma jovem mandando ver naquilo que sabe fazer.

RENATA TOCANDO E SEUS SEGUIDORES OBSERVANDO...
FOI INCRÍVEL.

DANILO E RENATA FAZENDO UM DUETO
NO PIANO DO POVO...

ESTAÇÃO DA LUZ.

A semana foi bem pesada, mas maravilhosa.

Vander Clementino Guedes.
Educador do PJU-Tarde.
ONG Plugados na Educação.

4ª SEMANA DO PJU-TARDE.

Salve galera, na 4ª semana do Programa Jovens Urbanos conseguimos completar nossa turma. Enfim, chegamos aos 30 jovens que iram caminhar conosco nos próximos 10 meses de formação. E, por incrível que pareça, conseguimos fechar a turma na última semana de rotação do programa:

ADRIANA, ALINE, BIANCA, CARLOS, DANIELA, DANIEL, DANILO (1), DANILO (2), DAVID, DIEGO, EDUARDO, FELIPE, JENNIFER, JOHN ENIO, KLEBER, LUANA, MAURÍCIO, MELQUISEDEQUE, MICHELY, NOEMI, PHELIPE, RAILSON, RENATA, RUTH, WALLACE, WARLEY, WELLINGTON (1), WELLINGTON (2), WENDER E WESLEY.

E, durante esta semana, entramos na discussão com os (as) jovens sobre literatura, e pra isso utilizamos algumas letras de músicas que falam sobre a cidade e também aquelas que falam das quebradas - RAP, utilizamos também alguns textos considerados como: Literatura Periférica como alguns cordéis do Costa Senna e do Cacá Lopes (ambos escritores, compositores e cordelistas de Guaianases). Em seguida, o grupo foi dividido em 4 subgrupos e produziram alguns painéis utilizando colagens para representar o que as letras de músicas e textos tinham a ver com o que eles (as) estam vivenciando no Programa, principalmente das primeiras semanas.

Alguns jovens se prostaram em fazer a atividade, outros nem tanto. Alguns estavam reclamando do calor e principalmente do tempo que foi dado para realizar a atividade (40 minutos). Por fim, todos conseguiram fazer, daquele jeito, mas fizeram.

JOVENS URBANOS CONHECENDO A
CASA DOS MENINOS.

E, pra completar a semana com chave de ouro, realizamos nossa exploração no Bairro mesmo. Fomos todos (as) pra Casa dos Meninos conhecer, primeiramente, a Biblioteca Viva - projeto este elaborado e efetuado por Jovens Urbanos participantes da 3ª Edição do Programa na Região. Por fim, acabamos sendo supreendidos, e acabamos conhecendo uma grande parte do espaço da organização e principalmente tivemos a explicação por uma das coordenadoras da Casa sobra a atuação que ela exerce juntamente com e para a comunidade do bairro. Ao chegar na Casa fomos bem recebidos pelos jovens: Maicon e Liliane - ambos estão com projetos dentro da organização - que nos apresentaram o espaço e também alguns projetos que a Casa oferece.

CONHECENDO ALGUNS PROJETOS DA CASA.

No espaço também estava acontecendo uma exposição com o tema: O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) onde todos os projetos que acontecem na Casa tiveram que realizar trabalhos e realizaram com omaterial uma exposição. Por fim conhecemos a Biblioteca Viva com a presença do Maicon que participou da 3ª Edição do PJU e também da Liliane. Em seguida ele snos contouram suas trajetórias dentro da Casa e disseram o quanto foi importante participar do PJU e de como isso ajudou a ampliação do repertório cultura e social deles com o bairro e também com o Mundo.

EXPOSIÇÃO SOBRE O ECA.

Os jovens fizeram muitas perguntas como: "Porque o nome de Biblioteca Viva?", "Como vocês conseguiram fazer tudo isso?", É muito difícil escrever um Projeto?". Enfim, a maioria foi respondida pelos próprios jovens outras foram encaminhadas para a organização. Por fim fizemos uma avaliação emuitos jovens disseram que: "A cada semana que passa, aprendemos novas coisas e adquirimos mais conhecimento...", outros diseram que: "Nem sabia que, em Guaianases tinham escritores, e grandes escritores."

Esta foi mais uma semana de Jovens Urbanos. E, vamos que vamos pois a cidade não pára!!!

Vander Clementino Guedes.
Educador do PJU-Tarde.
ONG Plugados na Educação.

TURMA DA MANHÃ - QUARTA SEMANA - BIBLIOTECA VIVA

DEISY, JAK, CIBELE E MAICON NA BIBLIOTECA


LÉIA SE PREPARAANDO PARA A CONTAÇÃO


Mantendo a pergunta norteadora, trouxemos o olhar para o bairro e começamos a trabalhar a linguagem da Literatura com os jovens. Fizemos uma atividade na qual os grupos analisaram letras de músicas que falavam sobre cidade e produziam um painel. A maior parte dos grupos chegou a bons resultados, mas alguns educando tiveram dificuldades em elaborar o painel. Uma boa “desculpa” foi a de Lucas, que ao mostrar o painel com poucas figuras e quase tudo em branco, disse: “A idéia da música é essa, a cidade se esvaziando de sentido”(!!).
Na quinta-feira, fomos conhecer o projeto Biblioteca Viva, na Casa dos Meninos, aonde fomos muito bem recebidos por Liliane e Maicon, e participamos de uma oficina de contação de histórias. Eles falaram sobra a trajetória delas como jovens urbanos e sobre a experiência de trabalhar com a comunidade.

TURMA DA MANHÃ -TERCEIRA SEMANA - BANESPÃO E BOVESPA

Na terceira semana, nossa pergunta norteadora foi “O que a cidade oferece pra você se alimentar?”. Conversamos sobre como enxergamos nossa rua, nosso bairro, nossa cidade. Será que sabemos usar a recomendação de Saramago: “Se podes olhar, vê. Se podes ver, repara”?
Assistimos, então, ao filme Ensaio Sobre a Cegueira, baseado no livro do autor e dirigido por Fernando Meirelles. A repercussão foi ótima: desde reprovações como “É horrível”, até sacadas como “Eu acho que ele ta falando de mais coisas além da cegueira”...
Na quinta, fomos “ver” a cidade de lá de cima do Edifício Altino Arantes. Foi uma baita experiência - eles ficaram encantados e não queriam mais descer...De quebra, ainda fomos convidados para conhecer a Bovespa, que tem uma monitoria para grupos e uma exposição sobre sua História.

EDUARDO, DO ALTO DO BANESPÃO

INGRIS E SUAS MADEIXAS...

LEIDIANE NA EXPOSIÇÃO DA BOVESPA

TURMA DA MANHÃ - SEGUNDA SEMANA - MERCADÃO MUNICIPAL - CENTRO

Mantendo como questão norteadora “Você tem fome de quê?” trabalhamos a integração do grupo e a relação dele com a cidade ao longo da semana. A exploração escolhida foi o Mercadão, e as comparações com o espaço de Guaia foi inevitável:
“Lá é muito, maior”, “Tem muito mais coisa”, “Tem muito mais movimento”, “Mas lá também é um espaço público”, “Lá também vende fruta, comidas”...
Ao mesmo tempo que íamos ao local, passamos pelo comércio da 25 de Março, e alguns jovens comentavam que já conheciam, que já tinham ido lá fazer compras ou mesmo quando trabalhavam. Foi nossa primeira exploração para longe, e aproveitei para conversar bastante com eles, conhecer mais sobre suas vidas...

TURMA DA MANHÃ - PRIMEIRA SEMANA - MERCADÃO DE GUAIANASES

NAS FOTOS:
Roda em frente ao Mercado; Patrícia e Viviane no sebo; Leidiane e o pintor; Roberto e Léia chegando e felizes...

Na primeira semana da Turma da Manhã da Plugados, exploramos um ponto muito conhecido do bairro, porém com um novo olhar. O mercado municipal fica bem perto da estação de trem e tem um enorme movimento durante o dia todo.
Pedi para os jovens tentarem observar com calma todo o espaço e o entorno do Mercadão. Eles relataram algumas coisas interessantes.
- O sebo, que muitos não haviam conhecido;
- O pintor, que vende seus quadros na parte de trás;
- A ótica;
- Os caranguejos pendurados no frigorífico.
Ao final da exploração, solicitei que cada um dissesse uma palavra que simbolizasse a experiência daquela primeira semana. A maior parte das falas foi positiva, foi de aprovação.
Um dos elementos importantes foi a confecção de um cardápio, no qual por território, cada jovem foi elencando expectativas sobre o programa(onde explorar, o quê discutir, etc...)

3ª SEMANA D@S JOVENS URBANOS-TARDE.

Olá galera, na 3ª semana do PJU continuamos com a discussão sobre o bairro e a cidade, nesta semana realizamos algumas atividades com o intuito de mostrar aos jovens a importância do olhar e reparar. No primeiro dia da semana fizemos a atividade do foco, onde os jovens formaram um grande círculo, ambos de frente uns para os outros. A ideia era trocar de lugar sem perder o foco do outro, sem deixar de olhar e observar pra pessoa que estava se movimentando para mudar de lugar. Muitos jovens acharam engraçado e difícil, mas todos e todas realizaram a atividade.

Na verdade esta foi uma alternativa para que os (as) jovens pudessem reparar e trocar de lugar uns com os outros sem ter a intenção onde iriam chegar.

Na mesma semana passamos o filme: "O Ensaio sobre a Cegueira" justamente para que os (as) jovens reparassem na mensagem do filme e também sobre os locais que são mostrados nas filmagens. Alguns jovens acharam interessante o filme pois retratava - na visão de alguns - um tipo de doença que afetou praticamente o mundo inteiro, mas somente uma mulher não tinha pegado este vírus e ela começou a ajudar as pessoas afetadas. Outros jovens não gostaram muito do filme, estava muito calor no dia e abafado, por mais que as condições não eram das melhores conseguimos assistir o filme e fazer uma discussão.

"Achei que o filme tem uma imagem muito clara, não dava pra enchegar direito..." Wesley.

" Nossa, eu gostei muito, na verdade ficou uma dúvida pra mim: Que tipo de vírus ou doença era aquela? Gostei muito, mas vou ter que assistir novamente." Michely.

Ao término do segundo dia da semana, falamos aos jovens pra onde iríamos realizar nossa próxima exploração- ao BANESPÃO -, muitos ficaram de bocas abertas ao imaginar que subiríamos naquele imenso prédio e ver a cidade lá de cima. O óculos que usamos foi: O que esta Cidade oferece pra você se Alimentar? No dia seguinte, pegamos o trem sentido luz e fomos para nossa exploração pela cidade. Ao chegar no prédio o jovem Warley disse: "Caramba, nós vamos subir isso tudo?", outros diziam: "Vamos subir tudo a pé?", "É muito alto, nossa, será que não vou passar mau? Tomara que não. Não quero perder isso por nada."

A chegada ao topo do prédio, os jovens ficaram livres e registraram em algumas fotos. Após a exploração ao prédio do BANESPÃO, nós fomos ao Viaduto do Chá pra saber se alguns jovens conheciam o local, a resposta da maioria dos (as) jovens foi: "Esse lugar passou no filme. Nós vimos ela lá toda suja e sem ninguém...". Pra que todos e todas tenham um gostinho de como foi esta semana, vejam as fotos tiradas pelos jovens.

LUSTRE DO BANESPÃO.

ARTE NO BANESPÃO.

PRONTOS PRA SUBIR ESCADAS???

REGIÃO LESTE DA CIDADE DE SÃO PAULO.
NOSSA QUEBRADA.

POSE PRAS FOTOS.

REGIÃO CENTRAL DA CIDADE.

MAURÍCIO(NO CANTINHO), KLEBER E JENNIFER.

MERCADÃO MUNICIPAL E O PRÉDIO
TREME-TREME.

A GALERA DESCANSANDO UM POUQUINHO
NA CALÇADA MESMO.

INTERVENÇÃO COM O BUNECO NA RUA SÃO BENTO.

DE CIMA DO VIADUTO DO CHÁ.
ABAIXO O VALE DO ANHABAGAÚ.

WELLINGTON E SEU ÓCULOS RADIANTE.

JOVENS URBANOS.
TARDE.

EM FRENTE AO MUSEU MUNICIPAL.
E DA ESTÁTUA TAMBÉM.

AGORA VAMOS EMBORA???

MALABARES DE JOHN ENIO 1...

JOHN ENIO 2.

AGORA SIM!!!

VEJAM + FOTOS DOS JOVENS URBANOS NO PICASA WEB:
http://picasaweb.google.com.br/pjuplugadosnaeducacao

Vander Clementino Guedes.
Educador do Programa Jovens Urbanos-Tarde.
ONG Plugados na Educação.

RELATOS DOS JOVENS.

WESLEY-TARDE.

Antes das explorações, eu não reparava em nada, não questionava as coisas, olhava só por olhar; mas depois tudo mudou. Comecei a ver que São Paulo não é apenas uma cidade feita de concreto e aço, tem sempre algo mais: pessoas com culturas diferentes, prédios com arquiteturas surpreendentes, grandes estátuas, vários lugares para comer, quadro com fotos de lugares antigos de São Paulo, tipo, o Mercadão de São Paulo, a Inaurugação do BANESPÃO, entre outras coisas que com certeza vamos OLHAR, VER E REPARAR.



RENATA-TARDE.

Bom dia...
Hoje estou falando aqui do BANESPÃO. Meu ele é super, hiper, mega, power gigantesco, ele tem:

• 36 andares;
• 161 metros;
• 1.118 janelas
• 900 degraus.

Meu imagina comigo, ele é tudo de bom, ele tem um lustre enorme, 40 quilômetros da impressionante paisagem urbana da capital paulista.
Meu aquela imagem vai ficar marcada na minha memória e registrada em meu BLACK BOOK.


OBS: Estes textos foram retirados dos BLACK BOOKS DOS JOVENS.

Primeiras Semanas - Turma da Tarde

TURMA DA TARDE DO PJU.

Olá galera, como tive alguns problemas com o computador que já foram todos resolvidos, agora sim, consigui colocar as informações do PJU da 5ª Edição da Organização Plugados na Educação que está bombando!!!!!!!!!!

Já se passaram 4 semanas e muitas coisas aconteceram durante estes dias. Na 1ª Semana, realizamos algumas atividades de entrozamento e conhecimento dos (as) jovens e também com o educador. Montamos nosso combinado, criamos arte ao fazermos nossos Retratos-Cegos, um pouco de produção textual com os Auto-Retratos, montamos um "Cardápio", onde apresentei aos jovens os "Territórios Formativos do Programa" como: Arte, Lazer, Esporte e Saúde, Mundo doTrabalho, Escolares. Os jovens produziram de forma livre o Cardápio, onde o mesmo foi inserido depois no Black Book que foi feito com a nossa orientação. Os materiais utilizados foram, papéis sulfite, cartolina, revistas e jornais e muita criatividade...

RETRATOS-CEGOS D@S JOVENS.

MONTAGEM DO CARDÁPIO.


JOVENS OBSERVANDO OS CARDÁPIOS.


CARDÁPIOS PJU.

A proposta da atividade do "Cardápio" se desenvolveu a partir da nossa pergunta norteadora do período de Adesão: "Você tem fome de quê?". Com isto, os (as) jovens colocaram suas expectativas sobre o futuro e do que esperam do Programa.

Na semana seguinte realizamos nossa 1ª Exploração que foi no Mercado Municipal de Guaianases onde utilizamos o óculos: "Se podes olhar, vê. Se ver, REPARE" (José Saramago).

A jovem Bianca e Aline conhecendo
o SEBO dentro do Mercadão de Guaianases.

Com este olhar, os (as) jovens foram ao mercado para observar os gostos, aromas, pessoas e coisas diferentes que nunca tinham reparado antes. Mesmo em baixo de chuva e frio, os (as) jovens não arredaram seus pés e fomos pra exploração com muita emplogação e animados para realizar a atividade.

Jovens Urbanos na Loja conversando com as
trabalhadoras.

Na segunda semana trabalhamos com a questão do grupo, fizemos uma pesquisa sobre os significados dos nomes dos jovens e realizamos uma "atividade de auto-conhecimento "para sabermos, através dos nomes, quem somos ou se minimamente se os significados se aproximavam da nossa identidade. Na mesma semana, realizamos uma atividade no bairro onde os jovens escolheram um local para Contar Histórias. A proposta era para os jovens escolherem um local próximo à Organização e relatar o porque do espaço ter algum significado importante e como podemos resignificar o espaço através dos fatos que ali aconteceram sejam eles bons ou ruins.

"Silêncio, Atenção e Palmas."
E assim, todos prestaram bastante atenção.

E pra encerrar, na 2ª semana realizamos uma Exploração no Mercado Municipal da Cidade de São Paulo (Pq. Dom Pedro) utilizando o mesmo óculos da 1ª semana: "Se podes olhar, vê. Se ver, REPARE". Alguns jovens nunca tinham ido ao centro da cidade, e outros nem imaginavam onde se localizava o Mercado, poucos já tinham ouvido falar do lugar mas não sabiam onde ficava. Esta exploração foi um momento muito especial pros jovens pelo fato de estarem realizando, também pela 1ª vez, a 1ª Exploração que necessitariam circular de TREM e também de METRO.




Alguns jovens perceberam muitas diferenças que existem dos dois mercados municipais que exploramos e destacaram que: "Há uma grande variedade de coisas daqui com o de Guaianases, aléms das pessoas, existem muitas outras lojas e diversas pessoas Trabalhando.". "Eu achei muito louco este mercadão, as artes, o desenho do mercado. Achei da hora." Maurício.

Banca de Frutas do Mercado Municipal.

PJU's FAZENDO POSE PROS FLESHES.

"AQUI TAMBÉM TEM ARTE."
WESLEY - JOVEM URBANO.

Este foi um pouquinho das primeiras 3 semanas de PJU, logo mais colocarei mais informações.
Abracios fui.

Vander Clementino Guedes.
Educador da Tarde do Programa Jovens Urbanos.
Organização Social Plugados na Educação.

TURMA DA MANHÃ- 5A EDIÇÃO

VIVIANE, PRÉDIO DO BANESPA

Nas duas primeiras semanas, os jovens urbanos da Plugados estão conhecendo a proposta do curso inpirados pelas questões "Você tem fome de quê?" e "O que a cidade oferece pra você se alimentar?". Já fizemos cardápios, discutimos, conversamos, assistimos a vídeos e exploramos alguns cantos, como os mercados municipais de Guaianases e o do Centro(Mercadão).
O grupo está se conhecendo, me conhecendo e vice-versa. Já rolaram conflitos, atritos, tensões, mas também muita convergência(Os ospostos se distraem, os dispostos se atraem). De tantas imagens que já registraram nossa explorações, resolvi colocar essas duas que sintetizam esse início de caminhada.
Um grande abraço e até a próxima.
Raimundo